《大学生特质训练》课程介绍与历史沿革
一、课程介绍
《大学生特质训练》专周是面向全日制本科开设的一门通识必修课。
本课程将“特质”概念引入大学生培养中，是大学生特质培养的实践性课程，致力于推进以需求为导向，大学生知识结构、职业能力和发展能力的有机统一。教学中坚持理论和实践相结合、课堂示范和自我训练相结合、课内学习和课外活动相结合的基本原则，开设自我认识团体心理辅导、情商提升训练、团体沙盘游戏训练、职业测评、模拟招聘、普通话训练、演讲与口才、社交礼仪训练、文学艺术鉴赏等十个项目的体验式、互动式教学，旨在从心理素质、职业规划与测评、口才与交际、艺术修养四个层面提升大学生的综合素质，促进其自我成长。
二、课程历史沿革
学校坚持“手脑并用、学做合一”的育人特色，着力培养以社会需求为导向，以工程技术、职业规范、创新意识和综合素质等为重点，培养高质量的基层应用性专门人才。作为以理工科为主的新建本科院校，针对学生在人文素养上的不足与学生创新创业教育的内在需求，本课程立足学生的全面发展需求和社会的人才需求，着力提高学生职业能力和发展能力，重点培养学生主体精神、人文素质和完善人格，全面提升学生的核心竞争力，为学生创新创业与成长成才打下坚实的素质基础。
在课程建设过程中，学校依托大学生特质培养创新中心，在广泛调研和试点的基础上，以2012年面向经济管理学院开设专周课程和面向全校开设公共选修课程开始至今，经过了三个阶段：
1．2012-2013年：对毕业生现状、企业社会人才需求进行了广泛调研，提炼了企业和社会对人才的需求结构，提出了大学生特质培养模型与评价模型，成立了“大学生特质培养创新中心”（以下简称“特质中心”），整合相关资源，以专周实训的形式开设了《大学生特质培养专周》课程，并同步开设了《大学生特质训练基础》公共选修课。
2．2013-2015年：进一步整合师资力量，结合学生需求，依托特质中心，组织专业老师进行了针对性地、系统地课程开发，《大学生特质训练》专周课程进一步成熟，通过体验式、情景式、互动式教学，形成心理素质实训、口才与交际实训、职业规划实训与艺术素养实训四大模块为一体的专周实训课程。同时，开设了《大学生特质训练基础》、《大学生职业素质与能力拓展》、《创业管理与实践》、《大学生领导力提升》、《大学生心理健康教育》、《大学生舞蹈》、《校园心理情景剧鉴赏与操作》等特色配套公选课，形成大学生特质培养课程体系，深受学生欢迎。并在深入总结课程经验的基础上，结合学生的发展需求和心理特点，制作了《大学生特质训练》、《大学生职业素质与能力拓展》校本讲义，出版了《大学生必修的十堂课》、《大学生心理健康教育》等教材。
3.2015年至今：《大学生特质训练》专周课程覆盖面进一步扩大，由经济管理学院拓展到计算机工程学院。中心进一步结合不同专业的特点和需求，进行课程的灵活调整，在模块的选择上，根据不同学院不同专业提供“菜单式”服务。改革教学方法，在原有的实训课程基础上，更加侧重学生体验和实践，考核形式更加多元化。同时，2016年4月，学校成立创新创业学院，组建创新创业教育与健康教育教研室，进一步整合学院力量，重点培育，推进课程深入发展。